Choisir son école d'ingénieur·e. Les classements ne doivent pas être l'unique boussole pour l'orientation

Voir l'article du 29 mai 2026 sur le site Les Échos.fr

 

« Un classement est avant tout un angle médiatique donné à la question, pourtant très personnelle, de l'orientation. » s'exprime ainsi Emmanuel Duflos (président de la CDEFI), dans une tribune dans le journal Les Échos.

En effet, les classements apportent des repères utiles, mais ils ne reflètent pas toute la richesse d’une école. L'Enssat (composante de l’Université de Rennes) en est un bon exemple : née au cœur d’un écosystème d’innovation reconnu en télécommunications, elle a su conserver un ancrage territorial fort tout en développant une ouverture nationale et internationale

Depuis plus de 40 ans, son modèle évolutif d’école à taille humaine favorise un accompagnement personnalisé et la construction de parcours adaptés aux ambitions de chacun·e. Une proximité qui permet de former des ingénieur·es expert·es, capables d’évoluer dans des environnements technologiques de pointe, en France comme à l’international, sur des sujets actuels et en fort développement : la photonique - aujourd'hui fortement orientée vers le quantique -, l’IA, la cybersécurité, et les systèmes embarqués. 

Et ce sont nos élèves qui en parlent le mieux : « Renseignez-vous sur les écoles ! » 
Merci Claire Herviaux (promotion 2026)